Docentes DIQBM están entre los y las investigadoras más citados del mundo

Los académicos y académicas están en el ranking 2022 elaborado por la Universidad de Stanford y el grupo editorial Elsevier, que destaca al 2% con las publicaciones más citadas durante 2021

El ranking de investigadoras e investigadores más citados del mundo, realizado desde 2019 por la Universidad de Stanford con datos de la editorial de ciencias Elsevier, destacó a Humberto Palza, Andreas Rosenkranz y Juan Asenjo académicos del Departamento de Ingeniería Química, biotecnología y Materiales (DIQBM) de  la Facultad de Ciencias Físicas de la Universidad de Chile, cuyas publicaciones estuvieron en el 2% de los investigadores más citados durante 2021.

La Universidad de Stanford ha realizado la actualización de este ranking desde 2019, y cada año ha aumentado el número de académicos y académicas FCFM que aparecen en él (ver archivo adjunto). Este año, entre las posiciones 20.000 y 30.000 aparece el nombre del investigador Humberto Palza, en las posiciones 90.000 y 100.000 se encuentra el profesor Andreas Rosenkranz y entre las posiciones 100.000 y 150.000 aparece el docente, Juan Asenjo.

Para el análisis anual se consideraron los datos de las publicaciones de investigadores e investigadores de 23.125 universidades en 167 países, quienes fueron ranqueados en base a un indicador compuesto (c-score) construido con las citas que sus publicaciones recibieron en 2021. Fueron clasificados en 22 disciplinas y 176 sub-disciplinas. 

El decano de la FCFM, Francisco Martínez, indica que en la medida que los rankings de citas académicas buscan reflejar el impacto del trabajo de las y los investigadores en la creación de conocimiento, “es un gran honor para los y las investigadores ser reconocidos por pertenecer el top 2% y, por consecuencia es un orgullo para nuestra Facultad y la Universidad. Es importante la difusión de estos logros sobre relevancia científica hecha en Chile, porque los estudiantes actuales y futuros ven en ellos y ellas, personas cercanas a quienes pueden imitar. Para el país es también una buena lección para tener confianza en las capacidades de sus investigadores/as e instituciones, en cuanto a la capacidad para forjar un desarrollo basado en ciencia”, asegura.

Publicado el miércoles 16 de noviembre de 2022

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